Convorbire cu Domnu' Trandafir

Dragă Domnule Trandafir, se spune că dumneavoastră aţi fi un simbol pentru dascăli, un model de învăţător atotștiutor, blând şi iubitor, dascălul perfect, dacă se poate spune așa !

Şi eu sunt învăţătoare. Mai bine zis, am fost, până am devenit institutoare.

 Nici institutoare nu mai sunt, că acum am devenit profesor pentru învăţământul primar. Eee! Sună mai bine, trebuie să recunoaşteţi.

 E drept că nu am ajuns profesor cu una, cu două. De fapt, ba cu două. Cu două… facultăţi. 

„Ce-s alea facultăţi?” Da, chiar mă miram să ştie un simplu învăţător ce-nseamnă facultate.

Câte credite aţi strâns, domnule Trandafir, în cariera dumneavoastră? Cum adică „ce-s alea credite?”(sic?!) Păi, se spune că ar fi  d o v a d a   că ai muncit, că ai fost eficient. Se adună la dosarul personal, după fiecare curs de formare. 

„Ce-i ăla dosar personal? Ce-s alea cursuri de formare?” 

Stimate Domnule DACIAN CIOLOȘ, - text adresat direct pe pagina de FB a Domnului Premier,

Inițial eram pregătit să vă scriu o scrisoare de tipul „în frac cu papion” – „Domnului Prim Ministru al României”etc., etc. – apoi am văzut că pe pagina aceasta de facebook chiar scrieți… și chiar citiți ce spun oamenii! M-am bucurat. Mi-am adus aminte că amândoi suntem ardeleni și că lucrurile se pot spune mai așezat, mai direct, de la suflet la suflet, ca și când am sta pe  prispă la un pahar de vorbă, fără obidă și gânduri contondente.

                                            ***

DASCĂLII XXI - PRECIZĂRI ORGANIZATORICE!

1. Grupul nostru de inițiativă - DASCĂLII XXI -  NU este nici  

e l i t i s t  și nici   e x c l u s i v i s t. Seriozitatea, profunzimea și amploarea domeniului de activitate impun, volens-nolens câteva 

criterii de selecție:

a) Vârsta - oricât de geniali ar fi, copiii nu pot face parte din grup! 

Sunt minori...Sperăm că nu trebuie date și alte explicații.

b) Pentru a deveni MEMBRU este necesară o pregătire, o școală, 

serioasă, de lung parcurs/ de dorit - liceu+ facultate/ dublată de o experiență de viață de familie, centrată pe formarea copilului, sau 

direct din domeniu,  în plină formare, pe un traseu ascendent - pentru tinerii Dascăli. Dincolo de studii și cultură, includem așadar, cu tot 

dragul și Părinții, cu lecția de „părinte” bine și corect învățată și aplicată!Un rol determinant în selecție l-a avut și-l va avea criteriul moral. Cinstea și respectul sunt elementele de bază ale liantului ce stă la baza grupului nostru de acțiune! 

ȘCOALA ALTFEL - Bucuria de a cânta, dansa și recita - au cuvântul viitorii artiști!

Cum poți să descrii evoluția acestor nemaipomenit de talentați copii, azi elevi, mâine, de ce nu? artiști în toată puterea cuvântului, altfel decât cu superlativul „încântător”?  Tot ceea ce au făcut pe scena de la Sinagoga bistrițeană, în fața colegilor, dascălilor, părinților, bunicilor și a unui numeros public, atras pur și simplu de frumusețea spectacolului, a fost o dovadă de responsabilitate și dăruire. Nicio secvență nu fost interpretată din obligație! S-a văzut și s-a simțit patosul și dorința de a fi apreciați cum trebuie, ca cei mai buni, atât de juriu și cât și de public.  A fost „concurență” în toată regula. Deci, dublă „încântare”!

Elena Borș și Alina Maria Petri, profesoare la Școala gimnazială nr. 1 din Bistrița, fine cunoscătoare ale lumii spectacolului la nivelul elevilor, au avut inspirația inițierii acestui proiect, nu din simpla dorință de umplere a „timpului liber” din cadrul programului „Școala altfel...”, ci de punere în valoare atât a tradițiilor și obiceiurilor populare atât de frumoase și bogate aici, pe meleagurile noastre bistrițene și năsăudene, cât și a potențialului artistic real din școlile noastre. Foarte mulți elevi-artiști, sunt cu har , demni, fără exagerare,  de emisiunile Tv de anvergură, de tipul „Next Star” sau chiar „Românii au talent” .

Activitatea a debutat azi, 19 aprilie  la orele 10,00 la Sinagoga din Bistrița. A implicat cei mai buni elevi la profilul artistic  din 23 de unități de învățământ din județul Bistrița-Năsăud, adică în jur de 300 de mici artiști. S-a numit: Festivalul-concurs de tradiții și obiceiuri - Copil ca tine sunt și eu... A plăcut și, pe alocuri, a fascinat publicul. A fost prima ediție.

Felicitări organizatoarelor și tuturor cadrelor didactice implicate, elevilor și părinților acestora! O frumoasă reușită pentru această săptămână de  „altfel de școală”...educație cu relaș și, sper, cu urmări benefice peste ani.

Spre exemplificare, vă rog să priviți și galeria foto de mai jos. O să vedeți cât sunt de șarmanți micii noștri...mari artiști.

Mircea Seleușan-Bătrânu

VLADIMIR-ALEXANDRU BOGOSAVLIEVICI - Pedagogul de şcoală nouă

Cum reuşeşte un profesor din Cluj „să trezească“ zeci de elevi explicându-le istoria pe viu - 18 martie 2016, 15:57 articol de Ovidiu Cornea din „Adevărul de Cluj”.
„Dacă nu cunoşti un lucru, nu ai cum să îl iubeşti“ este deviza după care se ghidează un profesor de istorie din Cluj, care le predă elevilor săi lecţii pe viu, aplicate specificului oraşului în care trăiesc. Scopul său este să le dezvolte tinerilor cultura generală şi să le stimuleze curiozitatea pentru misterele istoriei... Primăvara nu şi-a intrat pe deplin în drepturi, dar la Cluj-Napoca este o după-amiază plăcută şi îmbietoare. Profesorul Alexandru Vladimir Bogosavlievici (55 de ani), de la Colegiul Naţional „George Bariţiu“, îşi invită elevii, aşa cum a mai făcut de nenumărate ori, la o oră de istorie în aer liber, pe străzile cu un uriaş trecut  medieval.    Pasionat de istoria Clujului şi a Transilvaniei, „Bogo“, după cum îl alintă pe profesor colegii şi elevii, cutreieră frecvent oraşul alături de elevi de clasele IX-XI. Sunt trei grupuri, formate din adolescenţi înscrişi la cercul de istorie. În plus, mai ghidează şi un grup de elevi de clasa a XII-a care au ales ca ora opţională din program să fie cea referitoare la istoria oraşului în care trăiesc.   O dată pe săptămână, elevii descoperă lucruri neştiute despre pieţele, bisericile, monumentele şi clădirile care împânzesc Clujul. „Mă axez pe ideile principale, de cultură generală. Pe treburi care-i interesează, nu de memorare a datelor. Poate nici 1% din ei nu vor fi istorici, dar e important să aibă o cultură generală, să aibă o cultură a Clujului. Trăiesc în oraşul ăsta, dar dacă nu-l respectă şi nu-l cunosc, nu au cum să-l iubească“, subliniază profesorul. Dascălul crede că lecţiile lui îi pot ajuta pe copii şi să epateze. „Când le vin prieteni în vizită, dacă vor să le arate ceva, nu-i duc numai în pub, ci le arată şi locurile acestea“, punctează Bogosavlievici.   Reporterul „Adevărul“ a asitat la o astfel de lecţie a profesorului, în care obiectivul vizitat a fost Biserica „Sfântul Mihail“ din centrul Clujului, a doua cea mai mare biserică gotică din România, după cea din Braşov. Un grup compact de elevi l-a însoţit pe Bogo, iar profesorul a presărat drumul cu scurte istorisiri despre clădiri întâlnite pe traseu.   

Dialog informal   Tinerii îi adresează întrebările spontan, fără să se formalizeze, iar profesorul nu ezită să le răspundă, într-un stil alert, pe înţelesul lor. Informaţiile furnizate de dascăl fac referire la aspecte fascinante, mai puţin ştiute chiar şi de către cunoscători. „În toată biserica erau statui, dar timp de aproape 200 de ani, din 1556 şi până în 1716, biserica a fost sub unitarieni, iar statuile au fost distruse. Aici era cimitir, s-au găsit o grămadă de rămăşiţe“, explică profesorul, pentru început.  Ţine să le arate copiilor unul dintre cele mai impresionante lucruri care ţin de biserică, pictura originală, din secolele XIV-XV, care însă s-a distrus după ce biserica a intrat sub autoritatea protestanţilor de diferite confesiuni. „Matia, hai să-ţi arăt aici. Cum e la voi, în Italia, vezi picturile? Ele au fost acoperite cu var de protestanţi, de reformaţi. În 1956, când a fost o restaurare a bisericii, au descoperit aceste picturi. Asta e pictura originală. O să mă întrebaţi de ce n-a fost refăcută. Pentru că îţi trebuie tot un mare artist să refacă aceste fresce, îţi trebuie şi un istoric, să poată face comparaţiile, redarea să fie fidelă, nu e foarte uşor. Nu poate să vină orice zugrav şi să dea cu bidineaua“, adaugă Bogo. Istorie pe viu cu profesorul Vladimir Bogosavlievici de la Colegiul George Baritiu Cluj. Intervenţiile elevilor sunt uneori stângace, trădând uşoara neatenţie. Când, după o explicaţie de jumătate de minut, elevul întreabă sec, cu privire la obiectul prezentat, „Şi aia de sus ce e?“, profesorul se vede nevoit să insereze un „mă“, trădând uşoara iritare: „Aia este stema, mă, blazonul. Un bastion, un turn şi un leu legat“, indică profesorul. Când ideea trebuie dusă la capăt nu-i plac întreruperile, însă în momentele de respiro întrebările sunt binevenite.    De la istorie la spiritualitate!   Lecţia profesorului atinge şi domenii conexe istoriei: „Ăsta e confesor“, explică el, pentru elevii care sunt de altă religie, mare parte ortodocşi. „Acolo e statuia sfântului Anton, dar Anton de Padova, nu sfântul Antonie care a înfiinţat călugăria. Aici trebuie să ţinem şi oră de religie să înţeleagă“, completează, glumeţ, cadrul didactic. Urmează o întrebare, iar răspunsul nu întârzie: „Cum se numesc acele geamuri?“. „Vitralii“, răspunde unul dintre elevi. „Ele sunt refăcute după 1900. Sunt realizate la Budapesta. Sigur, nu sunt cele originale“, le mai spune adolescenţilor profesorul de istorie.      Scene de pe amvon... Explicaţiile profesorului pun în lumină detalii care pot trece nesesizate de privitorul copleşit de măreţia bisericii, dar care impresionează, odată observate. Este cazul amvonului baroc, considerat cel mai strălucit din Transilvania, sculptat în secolul al XVIII-lea peste unul vechi, de Nachtigall János şi Schuchbauer Antal. „Vedeţi mai multe scene din Noul Testament. Aici e Iisus în casa Martei şi Mariei, surorile lui Lazăr, cel pe care l-a înviat Iisus. De la numele lui Lazăr li se spunea atunci  spitalelor lazareturi“, explică Vladimir Bogosavlievici.    Bustul lui Isaia, "mutra" lui Sigismund   Unul dintre lucrurile pe care profesorul-ghid ţine să le scoată la iveală este un mic bust al profetului Isaia „ascuns“ într-un colţ al înaltei bolte a bisericii: „În 1956, la reabilitarea bisericii, experţii au văzut că de fapt bustul e reprodus după «mutra» lui Sigismund de Luxemburg, care a ajutat foarte mult la construcţia acestei biserici, prin sponsorizări. Prin paralelisme, făcute cu portrete de Albrecht Durer, mare gravor, pictor şi sculptor german, şi-au dat seama că este fizionomia lui Sigismund de Luxemburg“, dezvăluie Vladimir Bogosavlievici.   Ceasul din turn şi ghiulele din zid.   Profesorul nu omite să vorbească şi despre elementele „mainstream“ ale bisericii, explicând şi aici neobişnuitul. Este cazul ceasului din turnul bisericii, pe care îl văd toţi turiştii care ajung în Piaţa Unirii din centrul oraşului: „Vă puteţi uita şi să ziceţi: ce e cu ceasul ăsta, nu merge? Merge, însă spre deosebire de cum sunteţi obişnuiţi aici, manoşul mare arată ora şi cel mic minutele“, povesteşte el. Încă de la începutul periplului, copiii sunt foarte dornici de a vedea ghiulelele din zidul bisericii, pe care profesorul le-a promis că le va arăta. El le indică două conglomerate sferice din materie dură, nu foarte mari, care au izbit biserica în timpul unui asediu al Clujului la începutul secolului al XVII-lea şi care pot fi observate şi astăzi, „înfipte“ în zidul lateral, sudic, al bisericii.   Copiii, fascinaţi de lecţiile de istorie pe viu   Lecţia deschisă a profesorului se încheie după circa o oră. Elevii sunt încântaţi de orele pe viu ale profesorului: „E altceva atunci când vezi exact lucrurile despre care ţi se vorbeşte la şcoală, altcumva înţelegi“, spune Matia, un elev italian, care învaţă la profilul italiană al liceului. ;     „Clujul văzut şi nevăzut“   Profesorul Alexandru Vladimir Bogosavlievici predă istoria atât la liceu, cât şi la gimnaziu, la Colegiul Naţional „George Bariţiu“ din Cluj-Napoca, din 2010. Până atunci a predat la Şcoala „David Prodan“. Profesorul este un pasionat de istoria locală a Clujului şi a Transilvaniei, a publicat diferite articole pe această temă, dar şi un volum bilingv: „Clujul văzut şi nevăzut / Cluj, seen and unseen“ (editura Mega), împreună cu Laura Zmicală, colega de limba engleză,  care a apărut deja în ediţia a II-a în 2014.

Citeste mai mult: adev.ro/o48mqm

ȘTIRI - ȘTIRI - ȘTIRI - ȘTIRI - ȘTIRI - ȘTIRI - ȘTIRI - ȘTIRI

600 !

Avem șase sute de membri! Suntem ȘASE SUTE de Dascăli sau Prieteni ai Școlii din...toată România!
Este un motiv de bucurie?
Eu zic că DA!
Numai uniți putem să ne apărăm și să ne făurim o strategie viabilă pentru a schimba în BINE soarta Școlii Românești!
Coincidență?!
Nu cred.

Al șa-se-su-te-lea înscris este 
Domnul Profesor 
VLADIMIR-ALEXANDRU BOGOSAVLIEVICI, un eminent Dascăl de Istorie și nu numai, de la Colegiul național „George Barițiu” din Cluj-Napoca...
Suntem onorați și doresc, ca răspuns sutelor de elevi și studenți ai dânsului, să-l facem cunoscut Dascălilor pe coperta paginii noastre din această săptămână.
BINE AȚI VENIT ACASĂ DOMNULE PROFESOR BOGO !

Mircea Seleușan-Bătrânu

OPINII - OPINII - OPINII - OPINII - OPINII - OPINII - OPINII - OPINII

Readucem în actualitate această RUBRICĂ. E absolut necesară. Vă rog pe cât mai mulți DASCĂLI XXI să vă aduceți contribuția...

Direcția  MH - adică a „Mișcării Hârtiilor”

 Cel mai frumos mod de a ține dascălii ocupați, este să facă hârtii, neglijând, astfel, problemele importante cum ar fi EDUCAȚIA!
- Cel mai eficient mod de a-i dezbina, este să le apreciezi valoarea în funcție de cantitățile de hârtii adunate și punctate!
- Cel mai subtil mod de a-i cataloga ”tâmpiți”, este să-i pui să scrie tot ce fac, ce vor face și ce n-au făcut niciodată!
- Cel mai denigrator și jegos mod de a-i manipula, este să formezi mai multe comisii decât numărul angajaților pe posturi didactice și să le dai funcții în cel puțin jumătate din ele. Tot aici se încadrează și obligația dascălului de a-i ține pe elevi în școli, instituționalizați, fără a avea drepturi cât aceștia! Vezi admiterile în licee pe baza unor rezultate de neimaginat!

CULTURĂ GENERALĂ - 20 DE ASPECTE INEDITE DESPRE ROMANI ȘI ROMÂNIA !

de @Sorin Tudor
12 December 2014 

ȘTIAȚI CĂ...

1. Rețeaua de transport în comun de suprafață din București este cea de a patra cea mai mare din Europa (și una dintre cele mai dense de pe continent, transportând 2,3 milioane de pasageri pe zi).

UN MATERIAL CE TE PUNE PE GÂNDURI ! - Scăderea populației și Școala...

Reluăm, începând de astăzi articolele pe Blogul nostru DASCĂLII XXI  deoarece aici avem mai mult spațiu și putem prezenta, cu toată larghețea, mai multe materiale ce ne interesează direct. Acesta este și cazul cu articolul de mai jos:

Cum se adaptează şcoala la scăderea populaţiei?

Autor: capital.ro | joi, 24 septembrie 2015 | 0 Comentarii

Sistemul de învăţământ, de altfel renumit pentru conservatorism, s-a dovedit surprinzător de flexibil atunci când a venit vorba să se muleze pe tendinţa de reducere a numărului de elevi.

ROMÂNIA ÎNCOTRO?!

Iată un interviu cu adevărat de excepție cu Dl. dr. Călin Georgescu.
Cine este dânsul?

Dr. Călin Georgescu - este unul dintre cei mai importanţi experţi români în dezvoltare, şi anume în dezvoltarea durabilă. Între 1997 şi 2013 a fost director executiv al Centrului Naţional pentru Dezvoltare Durabilă din România, iar din anul 2013 este preşedintele Clubului de la Roma (Centrul European de Cercetare din Viena, Austria).
Clubul de la Roma este o denumire simbolică pentru o organizaţie al cărei scop este să supună atenţiei întregii lumi diverse aspecte referitoare la viitorul planetei. Acuzat că urmăreşte regionalizarea şi unificarea întregii lumi, în realitate Clubul s-a răzvrătit împotriva „ignoranţei sinucigaşe” a omenirii cu privire la adevărata ei condiţie.

Dr. Călin Georgescu, deşi deţine o funcţie internaţională atât de înaltă, nu a uitat că e român, şi încă unul dedicat cauzei naţionale. A elaborat strategia de dezvoltare durabilă a României pe următorii 30 de ani. Strategie din care nu s-a pus în operă nici măcar un paragraf!
Nu întâmplător, Dl. dr. Călin Georgescu a fost propus, la începutul lui 2012, să-l înlocuiască pe Emil Boc în fruntea guvernului României, dar interese obscure s-au opus. A fost o şansă pierdută de toţi românii. Reproducem, în cele ce urmează, pledoaria de tip clasic, „prin noi înşine”, a domnului Georgescu, pentru schimbarea României.

 „Dacă vrei să înrobeşti o ţară, îi distrugi educaţia !!!”

RĂSPUNSUL LA SCRISOAREA DESCHISĂ ADRESATĂ PRESEDINTELUI KLAUS JOHANNIS

Am promis. Mă țin de cuvânt.Vă redau mai jos conținutul răspunsului  primit de la Președinția României...Nu am făcut-o mai repede pentru că am sperat...mai sper, să avem o veste mai bună și de la onor Ministerul Educației...

 Petitia nr.7634
Data: 23.03.2015

 Domnule Mircea Batrânu Seleusan,

Am luat cunostinta din petitia adresata Presedintelui României, domnul Klaus Iohannis, despre solicitarea dumneavoastra.

În vederea analizarii problemelor semnalate, petitia dumneavoastra a fost trimisa la  Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice.

Urmeaza ca, în termenul legal, institutia sesizata sa comunice, Administratiei Prezidentiale si dumneavoastra, solutia adoptata.

Cu stima,

Consilier de Stat
Gabriel-Cristian Piscociu

***************************** 

Nu vă enervați! 

Este un răspuns oficial la o petiție oficială.

Președintele nu putea să acționeze decât așa cum a reacționat.

Legea nu-i permitea altceva...

*************************** 

Nu-i nimic. Vom aștepta răspunsul D-lui ministru Câmpeanu și vom intra apoi în legătura cu Comisia prezidențială de educație făcând publice și utile demersurile noastre pentru schimbarea învățământului!

NU NE LĂSĂM ORICE AR FI!  VOM CONTINUA LUPTA NOASTRĂ!

Nu-i așa?!

Mircea Seleușan-Bătrânu

PROTESTUL rămâne PROTEST ?!

Văzând câte fișe, fișulețe și rapoarte, raportulețe avem de completat pentru nenorociții ăia de 700 Lei - mită nereușită a domnului Ponta ca să se aleagă președinte! - mi se pare că am fost transformați în scribi de-ai lui Tutankamon! Știți, ăia care copiau, scriau fără vreo noimă pentru ei, dar scriau că așa trebuia, asta era viața lor!
Doamne,cu ce am greșit ca să ne reîntoarcem atât de mult în timp?
Cui folosește?
Să fim oare atât de tembeli, noi, toți dascălii?
Om fi chiar toți de „plastilină”?
In semn de protest propun să stingem... lumina!
În rest, nu mai spun nimic.
Tot degeaba! 

* * * 

Lucrurile continuă ca într-o piesă de teatru absurd, cu proști. De parcă noi, dascălii nici nu am exista!
De aceea am reluat protestul și aici pe blogul nostru...Poate că cineva...de undeva...cu Bun Simț, îl va vedea și, având și putere, va și face ceea ce trebuie!
DOAMNE AJUTĂ!

                                                                                                               Mircea Seleușan-Bătrânu

Domnule ministru, domnule ministru nu ne mai vindeți castraveți!

Nu mai insistați, prezentând „catârul” pe post de „armăsar de rasă” !
Dacă știrea ar fi fost anunțată numai o singură dată nu scriam nimic. Dar, chiar acum se repetă la TV a 5/cincea/ oară!!!
De ce atâta insistență? 
Nimeni nu-i prost și DASCĂLII cu siguranță NU!
Ce vreți să spuneți prin: „...18 candidați au ieșit din sală când au văzut subiectele” ?! 
Traduc: „Noi am fost obiectivi, dom'le! Subiecte grele, imparțiale și echidistante! Nimeni nu a știut nimic - dovadă că 18 viitori inspectori generali au abandonat(!sic-sic!) „lupta”//iar în cazul Domnului prof. Botezatu - vezi articolul de mai jos, domnul secretar de stat se întreba: „ăsta ce mai caută aici”?!//
Așadar mă surprinde insistența Dumneavoastră!
Dacă vreți să rezolvați cu adevărat „problema” retrageți Ordinul -„mira-s-ar lumea de el”! - dați un altul, cel al ALEGERILOR LIBERE prin VOT SECRET! în tot învățământul și o să vedeți ce Generali + Directori buni o să aveți !

Mircea Seleușan-Bătrânu

DE CE NU E BUN "CONCURSUL" IN INVATAMANT?!

POVESTEA concursului de la Ministerul Educației, în detalii, un secretar de stat despre Botezatu: Ce caută și ăsta aici?!

La o zi după ce a participat la concursul pentru funcția de inspector școlar general, Daniel Botezatu a ieșit public și într-un mod extrem de laborios a povestit pas cu pas cum a decurs examenul și dedesubturile la care, noi mulțimea, nu avem acces. Iată scrisoarea deschisă postată în spațiul public de profesorul doctor în istorie de la Colegiul Național Mihai Eminescu:

Am plecat la acest concurs nu neapărat precum mielul la tăiere

Nici nu am revenit bine la Botoșani și ”postacii”, fie ei pesediști sau gură - cască a căror singură ocupație bugetară e aceea de a arunca lături peste tot, au început să comenteze participarea mea la concursul pentru ocuparea funcției de inspector școlar general.

Țin să precizez, de la bun început, că am plecat la acest concurs nu neapărat precum mielul la tăiere, dar conștient de șansele redusa de reușită ale mele. Eram cel ce reprezenta anti-sistemul, în viziunea unora din cei aflați la putere eram Antichristul. Dar nici nu puteam lăsa ca lucrurile să evolueze în același sens precum înainte de 1989 când, cei de vârsta mea își amintesc, mergeam la vot și puneam ștampila pe singurul nume aflat pe buletinul de vot, numele membrului PCR.

PROFESIUNE DE CREDINȚĂ !

       Aceste rânduri le adresez colegilor de 28-45 de ani. Dascăli! E poate pentru ultima oară când reiau aceste argumente. 

       Am purces la constituirea Asociației noastre profesionale DASCĂLII XXI  nu din dorința de a mai obține pentru mine vreo funcție, vreun beneficiu material sau financiar. Nu mai am nevoie. 

Mai am doi ani până la pensie și nu cer nimic, nu vreau nimic de la nimeni! Îl rog pe bunul Dumnezeu să-mi mai dea oleacă de sănătate și de viață să pot termina câteva proiecte absolut necesare, pentru voi , dragii mei urmași într-ale Dăscăliei și pentru acești copii, azi elevii noștri; pentru „trezirea” din somnul cel de moarte” al națiunii noastre atât de încercată de troglodiții istoriei.

        Mă sperie apatia din ochii multora dintre voi! Teama nemărturisită de limitele profesionale și morale în care vă  complaceți, sperând că se poate să treceți prin viață petrecându-vă asemenea cufărului prin gară, fără să vă afecteze nimeni și nimic! De parcă nu s-ar ști că indiferența naște rutina, apoi rugina și - mă tem că nu-i departe - r u i n a!

        Dacă sunteți cu adevărat DASCĂLI și vreți să vă ridicați la înălțimea Corifeilor Școlii Ardelene, la valoarea lui Gheorghe Lazăr, Spiru Haret...sau Ion Creangă și Ion Pop Reteganul, atunci scuturați-vă de comoditățile mediocrității, redobândiți-vă verticalitatea de stâlpi ai noii societăți românești, cea a mileniului III, producând metamorfoza mult așteptată a Învățământului Românesc.

        Simt și știu că stă în puterea voastră să o faceți! Nu toți, dar marea majoritate DA!

        Eu și mulți prieteni din generația mea vă vom sta alături și vă vom ajuta cât ne mai lasă bunul Dumnezeu în viață și în putere...Nu putem însă să vă suplinim! 

        Acesta este trenul vieții voastre! 

        Urcați-vă, nu așteptați! 

        Nu cred că va mai fi altul!

        DASCĂLII XXI  este Asociația ce se va bate pentru reîntronarea principiilor sănătoase ale Învățământului Românesc antebelic, când  lumea ți se adresa cu „Domnule Profesor”, sau „Domnule Institutor” am, avem onoarea...Principiile morale de atunci pot fi și trebuie să fie aduse în actualitate deoarece se bazează pe  ADEVĂR - CINSTE și MERITOCRAȚIE!

                                                                               * * *
         Vă așteptăm așadar miercuri, orele 17,00 la UBB Bistrița, în Amfiteatru să constituim 
ASOCIAȚIA - DASCĂLII XXI din BISTRIȚA-NĂSĂUD!
Și nu-i defel întâmplător când mă gândesc la Maieru, Năsăud, George Coșbuc, Ion Pop Reteganul, Liviu Rebreanu și mulți, mulți alții Dascăli sau fii de Dascăli!

Mircea Seleușan-Bătrânu

Ultimele noutăți: Azi am depășit 165 de membri! Ce urmează? Ce-i de făcut?!

    Avem semnale că și în celelalte orașe din Transilvania colegii au început să se trezească. Este cât se poate de limpede: dacă vrem o altfel de Școală trebuie să ne-o facem! Nu avem ce aștepta de la nimeni!

Vom continua cele stabilite inițial:

1. Vom scrie o Scrisoare deschisă și Domnului Premier al României, Victor Viorel Ponta

2. Vom încerca să luăm legătura cu alți colegi din alte județe - vă rugăm, pe toți membrii, la fel să procedați !

3. Vom organiza o prim întâlnire live, la Bistrița, săptămâna viitoare.

4. Orice idee care poate ajuta CAUZA este binevenită. Așteptăm sugestiile Dumneavoastră. 

5. Fiți liniștiți! Nu ne lăsăm și Nu abandonăm lupta!

SUNTEM  165 !!! 

E MULT MAI MULT DECÂT NE-AM AȘTEPTAT,  

ÎNTR-UN TIMP ATÂT DE SCURT! 

AȘADAR - TOT ÎNAINTE!!!

Mircea Seleușan-Bătrânu

SUNTEM 150 ÎNSCRIȘI ÎN GRUP ! SPERANȚA NU MOARE NICIODATĂ ! NU-I AȘA?

Precum zidarului nu-i fură nimeni mistria, pantofarului calapodul, tot așa și dascălului nu-i va lua cineva lucrul neterminat la calculator să-l încheie sau vraful de teste necorectate să le corecteze!

În rest ...ONE COMMENT: Și numărul tot crește...

DOMNULUI PREȘEDINTE AL ROMÂNIEI, KLAUS WERNER IOHANNIS Scrisoare deschisă – urgentă!

Stimate Domnule Președinte,

KLAUS WERNER IOHANNIS,

         

„...Folosesc termenul  << dascăl>> și nu <<profesor>> , pentru că mi se pare că << dascăl>> este mai potrivit, în limba română(...)cineva care a îmbrățișat această profesie, și anume să transmită valori și cunoștințe către generația tânără. Termenul de <<profesor>> este cam devalorizat. Prea mulți profesori și prea puțini dascăli! Prea multe persoane au reușit să obțină prea multe titluri, cu prea puțină muncă” – spuneați Dumneavoastră în cartea lansată anul trecut./ „Pas cu pas” autor -  Klaus Iohannis, Ed. Curtea veche publishing, București – 2014, pag. 21-22/. Suntem pe aceeași lungime de undă, de aceea am și denumit grupul nostru de inițiativă  DASCĂLII XXI – Mereu la Școală – Pentru Școală!  „OMUL SFINȚEȘTE LOCUL” și „OMUL POTRIVIT LA LOCUL POTRIVIT” – sunt două axiome din tezaurul înțelepciunii populare românești. E bine să ții cont de ele întotdeauna dacă vrei să ai sorți de izbândă în ceea ce întreprinzi.  CINSTEA și MERITORCRAȚIA! Acestea sunt singurele principii de acțiune cu rezultate corecte și de lungă durată.

AM DEPĂȘIT 125 DE MEMBRI! SPERANȚA MOARE ÎNTOTDEAUNA ULTIMA!

Vă mulțumesc!

Înseamnă că nu m-am înșelat! Împreună vom putea readuce Învățământul românesc, pentru început, pe linia de plutire! Următorii pași se vor contura singuri.E ca atunci când copilul, învățând să meargă, face  p r i m u l  pas! Ceilalți vin de la sine!

Doamne ajută! Acesta este rostul nostru, al DASCĂLILOR XXI! 

Din activitatea Grupului nostru de pe Facebook...

Suntem 67 de membri și vreo 500 de simpatizanți. Zic că-i foarte bine după aprox. 5 zile!
Iată câteva extrase din ultimele discuții de pe pagina grupului + acțiunile noastre următoare:

Chiuzan Marius Vasile

9 ore

Sefa ISJ BN - PSD-ista Camelia Tabara, sustine extremismul si segregationismul scolar maghiar promovat de UDMR.
http://www.bistritanews.ro/index.php…

I-am răspuns:/acum 4 ore/

Mircea Seleusan-Batranu Draga Marius, Nu contest opinia ta si nici nu vreau sa se inteleaga ca am fi neaparat impotriva D-nei Camelia Tabara! Ceea ce am solicitat si vom solicita noi este o SCHIMBARE DE FOND! NU UNA SIMPLA, DE OAMENI! Adica ,intotdeauna si peste tot, in tara, sa guverneze aceste principii: CINSTE - MERITOCRATIE - DEVOTIUNE PENTRU CAUZA INVATAMANTULUI ! Selectia o va opera fara greseala VOTUL DIRECT, SECRET al celor ce vor face parte din ADUNARILE ELECTIVE/ din mun.Bucuresti, din fiecare judet, apoi din fiecare scoala!/ TOTI DIRECTORII, DIR. ADJ.,INSP. SC.GENERAL, GEN. ADJ, DIR. al CCD si TOTI INSPECTORII SCOLARI - TREBUIE astfel ALESI pana la 01.08.2015 ca Noul An Scolar sa inceapa sub alte auspicii!!! CRED SINCER CA NUMAI ASA SE VA PRIMENI ROMANIA! De la SCOALA, din SCOALA trebuie inceput ca sa putem zice: "Punct si de la capat!"